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招生快讯

云南工程职业学院2019年单招考试大纲

作者:云南工程职业学院招生办     点击数:     更新时间:2019年01月22日

“三校生”文化基础综合考试科目部分

语文

包括语文基础知识、阅读和写作三方面。

一、语文基础知识的要求

语音(掌握声母、韵母、声调、拼写规则,能给常用汉字注音)。

文字(掌握常用的汉字,了解象形字、指事字、会意字、形象字、同音字、多音多义字)。

词汇(掌握同义词、反义词及词语的感情色彩,能辨析近义词、同义词,了解反义词、掌握常用的成语)。

语法(了解基本的语法知识,能辨析简单的语法错误)。

修辞(掌握比喻、比拟、夸张、借代、排比、对偶、双关、反语、设问和反问等修辞方式)。

能正确使用标点符号

二、阅读要求

(一)现代文

1。正确理解文中重要词语的含义及其在文章中的作用。

2.能理解文中重要的句子。

3。能筛选并提取文中的信息。

4.能区别一般的文章体裁和文学作品的分类,正确分析文章结构,把握文章思路。

5.能根据不同文体的特点,归纳内容要点,概括中心思想。

6.能比较准确地分析整编文章在写作方法和语言运用方面的特点。

7.能结合具体作品的写作背景,分析评价一篇文章或文学作品的思想内容和作者的观点态度,具备一定的文学鉴赏能力。

(二)文言文

1.了解古今词义的差别。

2.掌握常见的文言实词。

3.了解常见的文言虚词的一般用法。

4.了解常见的文言句式,特别注意与现代汉语不同的句式。

5.能阅读和翻译浅易的文言文。

三、写作要求

能写作比较复杂的记叙文,议论文以及简易的说明文,做到切合题意、思想正确、中心突出、内容充实、条理清楚、层次分明、行文流畅、文面整洁、行款合乎格式、标点符号使用正确。

(一)记叙文:了解记叙的要素、记叙的顺序、记叙的人称,能写景、记事、状物,掌握几种基本的记叙方法,能写比较复杂的记叙文。

(二)说明文:了解说明文的特点及方法,说明事物能够抓住特征,掌握好说明事物的时间、空间、逻辑顺序,科学地说明事物的功用、功能,要求语言准确、说明事物清楚、说明事理明晰。

(三)议论文:了解议论文的基本要素,会写立论与驳论的议论文,做到论点鲜明、论据充足、论证方法得当、层次清楚、合乎逻辑。

数学

包括:基础知识、集合、不等式与不等式组、函数、三角函数、平面向量、直线、二次曲线、多面体和旋转体、数列、复数。

一、基础知识

(一)数与式:1。有理数 2。代数式

(二)方程与方程组

(三)指数与对数:1。指数 2。对数

(四)理解充分条件、必要条件及充要条件

二、集合、不等式与不等式组

(一)集合

(二)不等式与不等式组

三、函数

四、三角函数

(一)任意角的三角函数

(二)三角函数的图像和性质

(三)加法定理及其推论

(四)三角函数的应用

五、平面向量

六、直线、二次曲线

(一)直线

(二)二次曲线

七、多面体和旋转体

八、数列

(一)数列的概念

(二)等差数列

(三)等比数列

九、复数  

英语

包括语音、词汇、语法阅读和写作等内容,熟练掌握英语基本知识。

一、语音 能运用拼读规则和国际音标拼读单词。

二、词汇

(一)掌握1200个常用词(含初中词汇)和300个左右习惯用语和固定搭配。此外,还要学习600个左右单词和一定数量的习惯用语及固定搭配,但仅要求理解其在语篇中的意义。

(二)能根据所学的构词法在上下文中理解派生词和层次的词义。

三、语法

了解基础英语语法知识,熟悉英语语法的基本规则,并能在理解的基础上比较熟练地运用。

(一)名词:可数名词和不可数名词、名词的复数形式、专有名词、名词所有格。

(二)代词:人称、物主、反身、指示、不定、疑问、关系代词。

(三)数词:基数词和序数词

(四)冠词:定冠词和不定冠词

(五)介词:词表所列

(六)连词:词表所列

(七)形容词和副词

1.作定语、表语和宾语补足的形容词用法

2.表示时间、地点、原因、方式、条件、程度、连接和关系等的副词用法

3.形容词和副词的比较级和最高级形式

4.含形容词、副词原级、比较级或最高级形式的基本句型

8。动词

(1)动词的种类

(2)动词的基本形式

(3)动词时态

(4)动词的被动语态

(5)动词的非谓语形式

9。句子

(1)句子的种类

(2)句子的成分

(3)主谓的一致关系

(4)简单句的六种基本句型

(5)并列复合句

(6)主从复合句

(7)倒装句

10.构词法

(1)合成法

(2)转化法

(3)派生法

四、 阅读理解

(一)能读懂简单的应用文,如信件、请柬、通知、便条和常见标志等。

(二)除课文外,补充阅读量应达到10万词。

(三)能借助词典读懂难度略低于多学课文的文字材料,能够把握其中心思想和主要内容,阅读生词率不超过3%的文字材料时,速度为每分钟50—70个词。

五、书面表达

(一)能够基本正确地运用标点符号,正确拼写学过的单词。

(二)能在30分钟内模拟套写60—80个词左右的语篇及便笺、短函等常见应用文,词句达意、结构合理、无严重语法错误

“三校生”职业技能面试考试部分

第一大类:建筑工程类

报考建筑类考生的面试总分为300分,包括形象(60分)、专业素质(90分)、人文素养(90分)、学生个人特长(60分)四个方面。具体要求如下:

一、形象:要求形象得体、举止大方、身体素质符合本专业招生体检要求。

二、专业素质:主要考查考生对建筑工程专业的了解程度,考查考生的建筑制图的基本知识,包括制图的基本规定、绘图工具与仪器的使用方法、绘图的方法与步骤等内容。

三、人文素养:了解考生是否拥有科学的世界观、健康的人生观和合理的价值观;考查学生语言表达能力、反应能力、创新思维、知识面等基本素质。

四、学生个人特长:让考生展示德、智、体、美等方面的特长。

第二大类:汽车机电类

报考汽车机电类考生的面试总分为300分,包括形象(60分)、专业素质(90分)、人文素养(90分)、学生个人特长(60分)四个方面。具体要求如下:

一、形象:要求形象得体、举止大方、身体素质符合本专业招生体检要求。

二、专业素质:主要考查考生对汽车机电专业的了解程度,考查考生的机械制图基本知识,包括制图的基本规定、绘图工具与仪器的使用方法、绘图的方法与步骤等内容。

三、人文素养:了解考生是否拥有科学的世界观、健康的人生观和合理的价值观;考查学生语言表达能力、反应能力、创新思维、知识面等基本素质。

四、学生个人特长:让考生展示德、智、体、美等方面的特长。

第三大类:经济信息类

报考经济信息类考生的面试总分为300分,包括形象(60分)、专业素质(90分)、人文素养(90分)、学生个人特长(60分)四个方面。具体要求如下:

一、形象:要求形象得体、举止大方、身体素质符合本专业招生体检要求。

二、专业素质:主要考查考生对经济信息相关专业的了解程度,考查考生的会计基本知识,计算机基本知识,室内设计专业等基本知识,以及相关专业的基本技能展示。

三、人文素养:了解考生是否拥有科学的世界观、健康的人生观和合理的价值观;考查学生语言表达能力、反应能力、创新思维、知识面等基本素质。

四、学生个人特长:让考生展示德、智、体、美等方面的特长。

第四大类:高铁乘务类

报考教育服务类考生的面试内容及办法 (总分300分)

一、语言项目(100分):朗读指定文章,或与考官简单交谈。主要考查学生的基本语言表达能力、口齿是否清楚、说话是否流畅。

二、形体项目(100分):完成考官指定的肢体、行走等基本动作。主要观察考生是否有身体残疾、五官是否端正(即面部无明显特征和缺陷)、身高是否达到基本要求(男生不得低于168cm、女生不得低于157cm)。

三、才艺项目(100分):主要展示舞蹈、美术、书法等方面特长。

(一)美术:主要是简笔画。考官指定一组简笔画,要求在10分钟内,画出简笔画一个,要求简练、快速,线条与位置关系连贯流畅。

(二)音乐项目:由考官出题(如:模仿节奏、音准或简单唱一首歌等)。

(三)舞蹈:考官指定几个简单的动作,考生模仿。

(四)其他。

普通高中生职业适应性测试部分

第一大类:建筑工程类

一、命题的指导思想和原则

职业适应性测试是以普通高中学生基本素质为基础,根据高职高专院校(专业)选拔、培养高素质技术技能型人才要求,对报考高职高专院校学生进行的选拔性评价方式。主要从职业意识、职业潜质和职业技术素养三方面进行测试。

二、考试形式:面试

三、考试内容(职业意识:60分;职业潜质 :80分;职业技术素养:60分。)

(一)职业意识:主要测试学生对建筑业的认识,考核学生对自己将来职业的规划,个人兴趣爱好与学习建筑工程类相关专业的关联性;

(二)职业潜质:主要测试学生对建筑工程类相关专业课程的名词理解,考核学生对建筑制图与识图课程的空间想象能力,考核学生对建筑工程类相关专业课程的数据统计能力;

(三)职业技术素质:以普通高中课程《通用技术》必修内容为依据,主要考查学生对建筑工程类相关专业课程的数理逻辑能力和在日常生活中的人际交往能力。

考查建筑工程大类的职业技术素养、动作协调能力、艺术表现能力、人际交往能力及身体条件,采用实验操作、情景模拟、提问、才艺展示等形式面试,时间6~8分钟。

四、主要参考书            

《建筑制图与识图》,周成才编著,华理工大学出版社2015年2月出版

《通用技术》,普通高中课程用书

第二大类:汽车机电类

一、命题的指导思想和原则

职业适应性测试是以普通高中学生基本素质为基础,根据高职高专院校(专业)选拔、培养高素质技术技能型人才要求,对报考高职高专院校学生进行的选拔性评价方式。主要从职业意识、职业潜质和职业技术素养三方面进行测试。

二、考试形式:面试

三、考试内容 (职业意识:60分;职业潜质 :80分;职业技术素养:60分。)

(一)职业意识:主要测试学生对机械类、机电、电气、汽车构造等的认识,考核学生对自己将来职业的规划,个人兴趣爱好与学习机械汽车类相关专业的关联性;

(二)职业潜质:主要测试学生对机械汽车类相关专业课程的名词理解,考核学生对线路的原理、汽车系统的构造理解,考核学生对机械汽车类相关专业课程的学习、动手能力;

(三)职业技术素质:以普通高中课程《通用技术》必修内容为依据,主要考查学生对机械汽车类相关专业课程的逻辑能力和在日常生活中的人际交往能力。

同时考查汽车机电大类的职业技术素养、动作协调能力、艺术表现能力、人际交往能力及身体条件,采用实验操作、情景模拟、提问、才艺展示等形式面试,时间6~8分钟。

四、主要参考书                 

《机械基础》,朱明松,机械工业出版社2015年2月出版

《通用技术》,普通高中课程用书

第三大类:经济信息类

一、命题的指导思想和原则

职业适应性测试是以普通高中学生基本素质为基础,根据高职高专院校(专业)选拔、培养高素质技术技能型人才要求,对报考高职高专院校学生进行的选拔性评价方式。主要从职业意识、职业潜质和职业技术素养三方面进行测试。

二、考试形式:面试

三、考试内容(职业意识:60分;职业潜质 :80分;职业技术素养:60分。)
    (一)职业意
识:主要测试学生对经济信息类专业的认识,考核学生对自己将来职业的规划,个人兴趣爱好与学习会计、室内设计、计算机类相关专业的关联性;

(二)职业潜质:主要测试学生对经济信息类相关专业课程的名词理解,考核学生对会计、室内设计、计算机类课程的了解程度,考核学生对会计、室内设计、计算机类专业课程的知识应用能力;

(三)职业技术素质:以普通高中课程《通用技术》必修内容为依据,主要考查学生对会计、室内设计、计算机类相关专业课程的数理逻辑能力和在日常生活中的人际交往能力。

同时考查经济信息大类的职业技术素养、动作协调能力、艺术表现能力、人际交往能力及身体条件,采用实验操作、情景模拟、提问、才艺展示等形式面试,时间6~8分钟。

四、主要参考书                 

《通用技术》,普通高中课程用书

会计、室内设计、计算机类相关专业书籍

第四大类:高铁乘务类

一、考试形式:面试

二、面试内容(职业意识:60分;职业潜质 :80分;职业技术素养:60分,总分200分。):

高速铁路客运乘务专业面试内容主要考核考生对高速铁路客运乘务专业的职业意识、职业潜质和职业素养三个方面:

(一)职业意识:主要考核报考学生对高速铁路客运乘务专业的认知和态度,包括对本专业在社会上的发展水平的认识,对本行业发展趋势的判断,以及选择就读这个专业的目的,对本职业“服务别人,奉献自己”的价值观认同程度,个人对本职业的适合程度等;

(二)职业潜质:主要考核学生学习及从事高速铁路客运乘务专业所应具备的潜能,主要包括语言表达能力、人际交往能力、动作协调能力、艺术表现能力、空间判断能力、形态知觉能力等;

(三)职业技术素养:主要以考核语言表达能力和人际交往能力为主。

三、面试时间:5~8分钟

(一)报考条件

1.高铁乘务方向

(1)女生身高163cm—173cm,男生身高173cm—183cm

(2)身体健康,五官端正(牙齿整齐),身材匀称(男女体重均须在身高—110)正负10%以内。

(3)身体没有纹身,身体裸露部位无明显疤痕。

(4)体态端庄,走路无内外八字,无明显“O”型、“X”型腿

(5)语言:普通话标准;英语能基本交流

(6)无精神病史及癫痫病史,肝功能正常,无肾炎、传染病及各类慢性疾病。

(7)无犯罪史,无严重违纪史。

2.运营管理方向

(1)女生身高157cm—173cm,男生身高168cm—183cm

(2)身体健康,五官端正(牙齿整齐),身材匀称(男女体重均须在身高—110)正负10%以内。

(3)身体没有纹身,身体裸露部位无明显疤痕。

(4)体态端庄,走路无内外八字,无明显“O”型、“X”型腿

(5)语言:普通话标准;英语能基本交流

(6)无精神病史及癫痫病史,肝功能正常,无肾炎、传染病及各类慢性疾病。

(7)无犯罪史,无严重违纪史。

(二)语言项目

标准:口齿清楚,普通话标准,并能用简单的英语对话;回答问题声音应大一些,吐字清楚,语言简练,使对方能听清楚你所要表达的问题。

设置面试问答题如下(灵活掌握):

1。介绍你的家庭,你的父母和家庭其他成员。

2.为什么要报考高速铁路客运乘务专业?

3.你对高速铁路客运乘务专业有哪些了解?

4。在家里是否帮父母做家务?

5.在高铁上如果遇到不讲理的旅客你应如何处理?

6。你考虑过高铁乘务工作的辛苦吗?如果你选择了这个专业,你将准备如何做一名合格的高铁乘务员?

7。你在学习期间的好朋友多吗?

8。用英文做一段自我介绍。

(三)形体项目

    1。着装要求:应着职业装,同时不要化浓妆,应着淡妆,男生最好穿长裤。

    2.站、坐姿要求:站姿应端正,两眼目视对方,应随时保持坐姿端正、站姿高雅,两眼永远凝视对方,坐时身体向前倾,面带微笑,保持与面试官的距离,走路无内外八字。

(四)才艺项目

主要展示舞蹈、美术书法、唱歌等特长

1。舞蹈:考生模仿跳或者自己准备一段舞蹈展示,要求动作连贯,舞姿优美;

2。美术:主要是简笔画,要求简练、快速、线条与位置关系连贯流畅;

3。唱歌:模仿音准、节奏、或简单唱一首歌等,要求音准、节奏到位,演唱富有情感;

4.其他。

四、面试准备

(一)面试地点4个,候考区4个,面试官16名,工作人员12人。

(二)所需物品:秤、播放音乐的音响设备、笔墨纸砚、计分台等。

(三)表格印刷,面试程序培训,各环节把控。

五、面试程序:

面试环节均采取口试现场进行,面试内容如下:

(一)考生需做简单中英文自我介绍(自我介绍内容应包含姓名、年龄、家乡、兴趣爱好、为什么选择高铁专业等几个基本要素)

(二)考查普通话朗读。朗读内容一般为车上或车站广播词、诗词朗读等随机抽取考试题目

(三)考查英语能力。英语考查内容分为两部分,一部分为朗读,朗读车上或车站广播词,第二部分为考官随机提问,内容设计日常生活及服务用语等简单应用英语;

(四)考查体态及形体。考生需现场根据考官要求做出相应动作,考官会根据学生做动作时的体态判断考生体态是否符合要求,主要测试考生站姿、微笑、已经检查身体裸露部位是否有疤痕及纹身;

(五)考查反应及应变能力。考官会口头描述情景,考生根据考官描述情景给出自己的想法,考官根据考生回答判断考生是否符合要求。

(六)面试过程着重观察考生亲和力、表达能力、交流能力、应变能力、心理承受能力等服务行业基本素质。


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